Doctor en Didáctica de la Lengua y la Literatura (2020) y en Literatura Española (2005), he ejercido la docencia en universidades de gran prestigio, tales como la Universidad de Granada, la University of Virginia o la University of Pennsylvania. Con más de 15 libros publicados en torno al análisis literario y el canon literario y su revisión historiográfica en las más prestigiosas editoriales (Cátedra, Síntesis, Biblioteca Nueva, Anthropos, Renacimiento, Tirant lo Blanch, etc.) y con 70 artículos de investigación en revistas de reconocido prestigio e impacto, actualmente trabajo en aspectos propios de la educación lectora y literaria, en su implementación en los ciclos de Primaria y Secundaria y en propuestas didácticas en torno al proceso lector. Es miembro colaborador de la Real Academia de Norteamérica (ANLE) y forma parte de varios comités científicos de revistas indexadas, tanto nacionales como internacionales.

Expediente

* Doctor en Didáctica de la Lengua y la Literatura. Sobresaliente Cum Laude. Universidad de Almería. 2020.

* Doctor en Filología Hispánica (Literatura). Sobresaliente Cum Laude. Universitat de València. 2005.

* Licenciado en Filología Hispánica. Nota media: sobresaliente. Universitat de València. 1995-2000.

Becas

1. FPI01-B-118 Beca Predoctoral Formación de Personal Investigador. Conselleria d’Educació, Cultura i Esport. Fecha de inicio y finalización: 1-3-2001 / 28-2-2005
2. Beca de Colaboración – Ministerio de Educación y Cultura. del 24–11–1999 hasta 30–06–2000

Docencia

01. Universitat de València:

• Asociado (2008-2013). Departamento de Filología Española. Literatura.
• Ayudante  Doctor (2015-2019). Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura. Español
• Contratado Doctor (2019-vigente). Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura. Español

02. Universidad Católica de Valencia, San Vicente Mártir. Doctor Titular (2005-2007)

03. University of Virginia (USA). Lecturer (2007)

04. Universidad de Granada. Profesor invitado. Programa Doctorado con Mención de calidad (2008-2016)

05. University of Pennsylvania (USA). Senior Lecturer (2014-2015)

 Acreditaciones

1. acreditado ayudante Doctor. avap.11-12-2009
2. acreditado Contratado Doctor. ANECA. 29–11–2012
3. Acreditado Profesor Titular de Universidad. ANECA, 19-04-2019.

Sexenios

2 sexenios de investigación (2001-2019)

(Selección de publicaciones)

Libros

1. (2021), El desafío de la lectura. Educación literaria y formación lectora de futuros docentes, Valencia, Tirant lo Blanch, pp. 389.
2. (2017), La herida abierta del poema. Variaciones del compromiso poético de posguerra (Aleixandre, Hidalgo, Beneyto, Brines), Sevilla, Renacimiento, pp. 339.
3. (2017). El sujeto y sus aristas. La poesía de Fernando Operé en el mapa poético español. Granada. Valparaíso Ediciones, pp. 270.
4. y Reyes-Torres, Agustín (2013). Textos e Interpretación. Introducción al análisis literario, Barcelona, Anthropos, pp. 150.
5. (2004), Vicente Aleixandre, Madrid, Síntesis, pp. 254.

 Ediciones críticas relevantes

1. (2019), Edición Crítica. Leopoldo de Luis Libre voz. Antología poética (1941-2005), Madrid. Cátedra, pp. 457.
2. (2018), Edición Crítica. Vicente Aleixandre. Mundo a solas, Barcelona, Anthropos, pp. 87.
3. (2018), Edición Crítica. Federico García Lorca. Canciones y Primeras Canciones, Valencia, Calambur, pp. 251.
4. (2010), Edición crítica. Jaime Siles. Cenotafio. Antología poética (1969-2009), Madrid, Cátedra, pp. 417.
5. (2008), Edición crítica. Las brasas. Francisco Brines. Madrid. Biblioteca Nueva, pp. 222

 Capítulos de libro

1. (2022), “Trabajar el factor incidencial en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la lectura de textos literarios en educación primaria”, en María Rosal (coord.), Educación Literaria y competencia comunicativa en el Siglo XXI, Valencia, Tirant lo Blanch, pp. 31-58.
2. (2020), “Antologías poéticas y Manuales de Literatura: confección del canon poético y académico de los setenta”, en Miguel Ángel García (ed.), El compromiso en la poesía española del siglo XX y el canon académico actual, Granada, Editorial Comares, pp. 197-228.
3. (2019), “Bodas de sangre de García Lorca y el paraíso perdido de la infancia”, en Remedios Sánchez (coord.), Federico García Lorca en su entorno. La infancia en la construcción de la identidad literaria lorquiana, Madrid, Visor, pp. 215-228.
4. (2018), “Poesía e internet: los nuevos paradigmas del lector, del autor y del texto”, en Remedios Sánchez (coord.), Nuevas poéticas y rede sociales. Joven poesía española en la Era Digital, Madrid, Siglo XXI, pp. 81-99.
5. (2018), “Umbrales de transformación en la transición de la literatura infantil a la juvenil”, en E. Alba, R. Gil Salinas y S. (eds.), La visión especular. El espejo como tema y como símbolo, Valencia. Calambur, pp. 419-442.
6. (2017), “Vicente Aleixandre y su Valencia olvidada: unos textos recobrados”, en R. Sánchez y F. Morales Lomas (coord.), La poesía de Vicente Aleixandre. Cuarenta años después del Nobel, Madrid, Marcial Pons, pp. 57-72.
7. (2017) “Aristas de un debate: entre antologías y otros cánones anda el juego del compromiso poético”, en Miguel Ángel García (ed.), El canon del compromiso en la poesía española contemporánea. Antologías y poemas, Madrid, Visor, pp. 167-195.

Artículos en revistas indexadas (tipo A y B)

1. (2021) “La formación literaria entre poetas contemporáneos”, Ínsula. Revista de Letras y Ciencias Humanas, n.º 894, pp. 31-35.
2. y Rodríguez, J.M. (2021), “Análisis de una propuesta didáctica para trabajar la poesía en un aula de Primaria: leer a Leopoldo de Luis”, Álabe, nº24, en línea, pp. 24, http://revistaalabe.com/index/alabe/article/view/691
3. y Reyes-Torres, Agustín (2018), “Thresholds of Change in Children’s Literature”, Journal of New Approaches in Educational Research, n.º 2, pp. 125-130.
4. (2018) “Una poética recobrada: la insistencia de la escritura en Leopoldo de Luis”, Ínsula. Revista de Letras y Ciencias Humanas, n.º 868, pp. 29-32.
5. (2017), “La destruición de Numancia de Miguel de Cervantes según Rafael Alberti y Federico García Lorca: dos propuestas teatrales alternativas”, Anales Cervantinos- CSIC. vol. XLIX, pp. 169-204, 2017
6. y Reyes-Torres, Agustín (2017), “Entre piratas y corsarios: una visión del disidente romántico en José de Espronceda y Lord Byron”, SIGNA, n.º 26, pp. 171-203.
7. (2016) “La fantasía textual en la poesía de Joan Margarit: eros y logos”, Ínsula. Revista de Letras y Ciencias Humanas, n.º 831, pp. 19-22,
8. (2014) “La ruptura original y sus ecos en Niebla”, Ínsula. Revista de Letras y Ciencias Humanas, n.º 807, pp. 29-34.
9. (2014) “Máscaras de la expresión amorosa en la poesía de Jaime Siles.”, Revista de Literatura- CSIC. Vol. LXXVI. nº 152, pp. 605-619 .

TESIS DOCTORALES CO-DIRIGIDAS

01. Título: La presencia de Juan Gil-Albert en la poesía española del siglo XX.

• Estudiante: Manuel Valero
• Lugar: Universidad de Granada. Facultad de Filosofía y Letras.
• Co-Director: Miguel Ángel García
• Fecha de defensa: 10 de Julio de 2014
• Calificación: Sobresaliente Cum Laude

XVI PREMIO INTERNACIONAL “GERARDO DIEGO” DE INVESTIGACIÓN LITERARIA 2015.

Título: El haiku y su funcionalidad docente en un aula de Primaria

Estudiante: Josep Maria Rodríguez

Lugar: Universitat de València. Facultat de magisteri

Co-Director: Josep Ballester Roca

Fecha de defensa: junio 2022

Calificación: Sobresaliente Cum Laude